其 實 ， 您 不 妨 自 我 留 意 一 下 是 否 犯 了 以 下 毛 病 ， 令 孫 兒 無 法 接 收 您 的 吩 咐 。

　 　 您 的 指 令 是 否 明 確 地 聽 到 呢 ？

　 　 當 您 在 廚 房 ， 遠 離 客 廳 ， 背 向 孫 兒 說 話 ， 或 孫 兒 正 全 神 做 功 課 、 欣 賞 電 視 精 彩 卡 通 片 或 沉 迷 於 遊 戲 機 時 ， 可 能 會 不 留 意 您 的 吩 咐 。 故 長 者 宜 走 到 孫 兒 面 前 ， 讓 他 看 著 您 ， 才 道 明 您 的 要 求 ， 會 是 有 好 的 效 果 的 。

　 　 您 的 指 令 是 否 一 時 間 太 多 呢 ？

　 　 小 孩 的 記 憶 有 限 ， 尤 其 對 複 雜 及 陌 生 的 事 情 時 ， 他 們 需 要 的 是 要 我 們 按 步 就 班 地 逐 一 講 解 及 引 導 ， 讓 他 們 漸 次 掌 握 並 依 照 成 人 們 的 意 思 去 做 。

　 　 當 然 ， 倘 能 令 他 們 覆 述 您 的 指 示 ， 是 會 有 助 他 們 處 理 起 來 的 信 心 的 。

　 　 您 的 要 求 是 否 直 接 兼 明 確 呢 ？

　 　 長 者 們 切 忌 用 「 你 可 以 替 我 開 風 扇 嗎 ？ 」 ； 因 為 此 句 含 有 選 擇 的 口 吻 ， 倘 小 孫 說 「 不 」 時 ， 您 可 能 會 有 「 不 聽 話 」 的 感 覺 。 故 指 令 宜 直 接 、 簡 單 兼 需 用 清 楚 句 子 指 示 他 做 ， 如 「 將 地 上 的 垃 圾 掃 去 」 。

　 　 記 著 發 出 指 令 時 ， 您 的 態 度 要 認 真 ， 否 則 他 會 以 為 您 正 與 他 玩 遊 戲 呢 ！

　 　 當 然 ， 當 孫 子 完 成 指 示 後 ， 不 妨 多 作 出 讚 許 的 說 話 ， 以 示 鼓 勵 。

　 　 您 有 否 協 助 小 孫 牢 記 著 吩 咐 嗎 ？

　 　 當 孫 兒 要 應 付 連 串 要 求 時 ， 不 妨 替 他 做 一 些 提 示 咭 以 助 記 憶 ， 如 有 關 事 情 的 次 序 與 步 驟 等 ， 這 樣 您 的 吩 咐 便 不 會 做 成 壓 力 ， 而 他 們 亦 樂 於 「 聽 命 」 啦 。

□ 何 麗 媚